让生命为教育事业而燃烧
——专访大庆市西苑小学宋建军
宋建军简介：
1991年7月毕业于大庆师范学校普师专业。中学高级教师，现为西苑小学语文教师，民主促进会会员。
全国“五一”劳动奖章获得者、全国模范教师、全国优秀教科研教师、国家级骨干教师、黑龙江省模范教师、大庆市十大名师、大庆油田小学语文名师工作室核心名师、语文学科带头人。
前不久，从教育新闻里得知 “全国五一劳动奖章”获得者、“全国模范教师”——宋建军是一位普普通通的小学教师。我不由得好奇，这样平凡的一位老师何以获得如此殊荣。
走进坐落在西苑楼区旁边的这座校园，来到校长室，听校长简介了这位老师在二十多年的从教生涯中，虽不曾有惊人的壮举，却是用心灵的汗水在浇灌着每一棵幼苗，宋老师一直以优良的师德师表形象，优质的教育教学方法，在平凡的工作岗位上创出了一项项不平凡的业绩，赢得了学生的爱戴，受到了领导、教师的称赞，得到了家长以及社会的广泛好评。
当宋老师走进校长室接受我采访时，我愕然。想不到，她竟是一位“年轻”的、清秀的女老师。如此“年轻”的她已有23年教龄。她就像朴素的米兰花，悄悄地散着她的芳香……
一、热爱教育，甘当孩子成长的阶梯
她是一个具有高尚的职业道德的老师，她的生命在为教育事业而燃烧着。
高尚的职业道德首先表现在宋老师对教育事业的热爱，既然选择了教师，也就注定了一生辛苦。
选择教师这一职业本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，牺牲的也就越多，当她面对自己温馨的家庭，同时又面对自己的事业的时候，难免会有得有失。
2006年5月，她的母亲突然体检得知患了晚期卵巢癌，需要去省肿瘤医院做手术，因为家里只有姐弟两人，住院需要协调解决的事情很多，不得已她请了7天假去医院陪护。人在医院的她，心里仍然牵挂着她的那群五年级学生。她每天都通过电话或短信关注着班级里的学生们，她的母亲从她的举动中感受到她对学生真挚的爱，老人家十分欣慰，人就应该是干一行爱一行啊！
她的母亲在术后第三天时就催促着她回学校照管学生，一边是学生一双双求知的眼睛，另一边是病床上含辛茹苦把她养大的妈妈，感情的天平倾向哪一边?虽然不舍，但最后，她还是含泪离开了妈妈的病床，回到了她热爱的讲台。
她的母亲一年来不断的化疗放疗，她却从没有因为母病而丢了学生一节课，每一次她的母亲住院，她都是放了晚学坐上火车去哈尔滨医院探母，次日清晨再坐火车赶到学校正常上课，她还常常带着班里学生的卷子坐火车批改，连列车的乘务员都记住了这个兢兢业业的女教师。
送走了那一批孩子，她又接手了一个毕业班，学校知道她家里情况照顾她，没再安排做班主任。然而，开学仅两天，学校一年级教师临时有变动，一年三班无人教课，领导找到她，她毫不犹豫的又接下了代课的重任。由于同时跨年度教两班语文课，她每天都是四、五节课，课间也是在批改作业中度过。她的时间都被上课、批作业、备课占满了……
她的身影每天只在两个班级间匆匆穿梭，甚至连去厕所都得一路小跑，更甭说回办公室休息。
她的儿子常常说她不是个好妈妈。是啊，儿子从幼儿园到小学，她接送过几回？儿子上了学，做老师的妈妈又辅导过儿子几回？用丈夫的话说：“除了学校、学生，除了教书，你有什么属于自己？”她虽然满含歉意，但只要每天早晨往讲台前面一站，她就会忘却了家中的一切，在这里，学生就是她的一切！
二、愿做红烛，为孩子照亮前行的路
她常常对自己说：把爱奉献给每一个孩子。
宋老师的心总是被她的学生占得满满的，对学生充满了深沉的爱。在她的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在她的眼里，她所有的学生都是可爱的、向善的、可塑的。
她以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，她总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，让他们重新得到快乐，在阳光下健康地成长。
从踏上三尺讲台的第一天起，她就全身心地投入其中了。为了成为学生的良师益友，她把班上的每个学生都装在心中。耐心倾听每个孩子的心里话，这化们解除心中的不快和委屈，和他们共同分享快乐与幸福。
宋老师对待学生如同自己的子女一般，每次看到有学生不舒服了，她便主动关心，晚上还不忘打个电话问问病情。她的办公桌里时常准备了一些小点心，是为吃不上早饭的孩子而备的。学生有心事了，宋老师便与他们促膝谈心，聆听他们的心声，给予耐心、细致的指导；一次次地聆听、一次次心与心的交流，使学生感受到了老师真心的爱护，更让他们喜欢上了宋老师。
她班里的胡**同学，父母离异，当她父亲再婚时她的情绪低落，原本就内向的小女生显得更加沉默了。宋老师把她的座位安排到几位活泼健康的女孩旁边，鼓励她与她们多交往。自己也经常拉拉她的手，拍拍她的肩，会意地朝她笑笑，开开玩笑，说上几句鼓励的话语，这一切都是为了告诉胡**：老师时时都在关注着她，这个世界充满着爱。
中午，宋老师总找她来办公室帮她复习功课，很快的就成为了她最知心的大朋友，帮助她解开了一个又一个思想上的疙瘩。经过多方面的努力，胡**同学终于找回了快乐，摆脱了心里的阴影。
宋老师一直认为教育的真谛就是用爱去点燃生命。 她班的张*同学是三年级时转来的借读生，母亲在他很小的时候就车祸离开了，父亲外出打工，他跟奶奶生活，经济十分拮据。宋老师了解到这一情况后，格外地留心他、关爱他，从各个方面给予他母亲一样的爱。因为刚刚转来，张*同学有点不适应新环境，成绩很差，宋老师便主动在放学以后帮他补课，有时候，张*没有吃上早饭，宋老师会买来吃的给他，张*在宋老师身上体会到了另一种母爱，孩子在作文中称宋老师就是宋妈妈。张*的奶奶感动得写了好几封感谢信送到了学校领导那里，并说：“宋老师，孩子一生也忘不了你这个老师妈妈……”
宋老师多年来通过希望工程办公室资助了云南、四川、湖南和黑龙江的多名小学生及五名中学生，她抓住这个教育契机让学生们体会自己的生活学习环境是多么的幸福，并倡议学生们节省自己的文具邮寄给了贫困学生，使学生学会了关爱与感恩。
三、投身课改，做业务精湛的带头人
作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，总高标准严要求对待自己。学生们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列。她利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。
她独自撰写的多篇论文在国家各教育刊物发表。她执教的《习作指导》赴杭州参加全国教学大赛荣获一等奖，执教《北京》获黑龙江省小学优质课一等奖。全国作文大赛活动中多次获指导教师奖。她指导学生的作文，在国家级刊物发表了百余篇。“十一五”期间参加国家“个性化作文实验”，被评为优秀指导教师。“十二五”期间自己主持了《新课程下的快乐作文实践研究》课题。
采访即将结束，我问宋老师：“你对人生是怎样认识的？”
这位面容恬静的女老师笑了笑说：“我对人生没有什么深刻的认识，只是知道‘活在当下’而已。在有限的人生里，极尽的灿烂。”她停顿了一下：“我喜欢《士兵突击》里的许三多，我的人生信条跟许三多一样的简单：人要好好活。好好活，就是做许多许多有意义的事儿。做许多有意义的事儿，就是好好地活。”
走近宋建军老师，你会发现，二十几年的春秋，二十几年的风雨，她以全部的热情和力量投入到了自己的事业中。“爱岗、敬业、正已，爱生”是宋老师的铮铮誓言。“勤勤恳恳地工作，堂堂正正地做人”是宋老师的真实写照。她在教育这片热土上闪光，她的生命为教育事业而燃烧，这就是一位普普通通的人民教师不悔的追求。
